主題教育
生態教育
2022-10-26全教總近土親農食農學堂雄共學~
人與土地和諧共生.農耕保種糧食永續.食農教育傳遞生命.
老師做食農農友當靠山 手把手黑手指變綠手指
苗栗苑裡青農-柯雄能農友，分享~食農教育推廣的跨界合作-產地到餐桌的實務操作，感謝雄能夥伴陪伴學堂，走過10年。
台中市豐東國中-鄭春女老師，分享~食農學堂的課程研發與實踐，食農教育，帶領了許許多多的老師，創造了學生學習的美麗樂章。感謝春女老師。
20220723炎炎夏日~「小小廚神體驗營」巡迴高雄場
特選臺灣餐旅學校最高學府－「高雄餐旅大學」舉辦來自高雄地區120位8-15歲對料理烘焙有興趣的學童熱烈參加，在老師的教學示範與引導下，扮演廚師角色，製作出PIZZA、玉米濃湯及司康等美食。從揉麵糰製作PIZZA餅皮、配料食材清洗、切丁切片…等，孩子都是親自處理，體驗「自己動手做自己要吃的食物」的學習樂趣同時享用快樂兒童餐。【2022-07-23育秀學園-小小廚神體驗營 ~回首來「食」路~從產地到餐桌】
20170927咱糧學堂高雄場~復興國產雜糧運動之教育實踐
2016-10-01.親土近農～探尋友善小農的手作美味-走訪屏東彩虹餐廳
教師組織引領師生向大地學習、全教總扎根食農教育，深具全球視野！
101學年「豆麥見學」全國28所學校參與，102學年「咱糧學堂」40所學校加入播種耕耘,103學年「全教總與喜願的咱糧學堂」150所學校響應,104學年增至178校、400多位老師參加。105~至今10年~「喜願共合國」持續提供小麥等雜糧種子和教學DVD，讓參加教師帶領學生，透過種植小麥和雜糧，了解台灣糧食問題、友善耕作對台灣土地之重要性及食農教育相關議題。從農友種植、校園教學到烘焙食材,一步一步串起人和土地、自然、餐桌的距離與情感。
「能源轉型」關鍵時刻，公民站出來~為非核家園乾淨空氣而走
這世界，從來不是非1即0，非藍即綠，左右上下都是相對的概念
產業發展決定了島嶼的長相，以及我們的思維模式。
誰決定如何發展？
電用在哪？
多少電才夠？
我們，又過著怎麼樣的生活？
廢核，減碳，當然不矛盾。
2016為好空氣而走～親子踩街大遊行
一起來爭好空氣！
這場遊行不但是最佳的公民教育典範，也讓社會看見，老師努力讓課本上的知識化為具體行動。董書攸強調：這是台灣第一場由學校教師主動發起籌畫的遊行，該會邀請所有愛孩子及關心空汙議題的家長及民眾，共同站出來，參加這場「1210親子大遊行」，共同爭取屬於孩子應該享有的「乾淨空氣」，並一同感受社會的生命力及教育的希望！【2016.12.07.呼吸會痛！七大團體號召市民上街自救記者會】
閱讀教學
且讓悅讀特派員帶大家一窺閱讀教學萬花筒，走入港都教師的書香廚房品賞閱讀三四味，遨遊閱讀新視界～
2016仲夏，閱讀教育vs.12年國教～有效閱讀教學策略研習
2016.7.5 ~7.6一場讓思緒飛揚、讓靈魂自由的閱讀之旅 期待協助老師能帶領學生進入廣闊浩瀚的閱讀世界，擁有更自由、深刻的靈魂。
7/5由曾獲得教育部「閱讀推手」的明華國中錢瀅如老師擔任講師。一方面教學生練基本功(閱讀策略)，一方面帶學生張眼看世界（越讀心視界），在閱讀的世界中，飛簷走壁；在現實的世界中，盡顯智慧。接著由網路上著名的部落客「水瓶面面」-後勁國中李貞慧老師，分享如何運用英文繪本融入她的英文教學。
7/6由兩位SUPER教師-劉癸蓉老師及林彥佑老師引領學員從「創心藝術教學」出發到「遨遊世界去」。癸蓉老師協助引導老師帶領學生將社區關懷、環境教育、生命教育、親子教育和家庭教育融入美術課。彥佑老師分享國際教育交流經驗和國際旅遊文學、帶學員「動手玩語文」，強調只要用心，生活中處處有閱讀媒材。更多活動報導 【PartI】【PartII】
☆閱讀教學萬花筒
1030812「國小閱讀理解與精進命題教學策略」研習心得分享(前金國小.呂喻恩老師)
從讀到寫-談輸入到輸出的寫作模式(林園國小.林彥佑老師)
青年的危機與轉機： 我讀《你就是改變的起點》(林園國小.林彥佑老師)
為你，千千萬萬遍！-- 「追風箏的孩子」心得分享 (屏東潮州高中.吳玉潔老師)
生命的堅持-- <記得這堂閱讀課> (林園國小.林彥佑老師)
精緻學習-跨領域多文本的讀書會設計（岡山國中 謝侑真老師）
尊嚴工作，創造美好未來──我讀《窮人的銀行家》 (本會閱讀小組召集人.黃文欣老師)
《從 PIRLS 成績看 教師專業 教師專業 》 (本會閱讀小組召集人.黃文欣老師)
一場閱讀問思的對辯 （岡山國中 謝侑真老師)
我讀「鋼鐵人醫生」(小虎牙老師)
踩在田埂路《書名：青松e種田筆記─穀東俱樂部》(三民國小.黃文欣老師)
從「羊來了』一書，看校園霸凌 (三民國小.黃文欣老師)
珍惜自由的可貴：我讀《在緬甸尋找喬治歐威爾》(三民國小.黃文欣老師)
血汗童工《劃破地毯的少年》(三民國小.黃文欣老師)
我讀梭羅的《公民不服從》(陽明國小 林盈良老師)
慈善，從建立尊嚴出發─我讀《藍毛衣》 (三民國小.黃文欣老師)
《書名：不可不知的奈米科技》 (中華醫事科技大學講師 林震豪)
《一件T恤的全球經濟之旅》(高雄高商.廖俞雲老師)
培養公民意識，邁向共善的正義社會《正義，一場思辨之旅》 (前金幼稚園.馮秀真老師)
誰是下一個車諾比人？ 我讀《車諾比的悲鳴》 (三民國小.黃文欣老師)
來自印尼的感動─我讀《天虹戰隊小學》 (三民國小.黃文欣老師)
失控的消費，我讀《東西的故事》 (三民國小.黃文欣老師)
《書名：不沉的太陽 上非洲篇》 (三民國小.黃文欣老師)
《閱讀，該往哪裡走？》 (三民國小.黃文欣老師)
《書名：ZARA沒有名片的總裁》 (小虎牙老師)
我和妥瑞氏症的孩子《站在學生前面》 (三民國小.黃文欣老師)
悅閱欲試～記雄女閱讀競賽 （英明國中‧李香瑩老師）
訪右昌國小周唯淵老師～讀報與閱讀（文府國小‧如月老師）
港都教師的書香廚房（文府國小‧如月老師）
閱讀與教育（陳旭能老師）
校園中的寧靜革命（英明國中‧李香瑩老師）
晨讀運動之我思（文府國小‧如月老師）
世界上最好看的書（英明國中‧李香瑩老師）
美妙的晨間讀書會 （龍華國小‧陳曉菁老師）
預測策略與摘要策略（ 高雄師範大學‧李金鴦教授）
一般教學流程中常用的閱讀策略（ 高雄師範大學‧李金鴦教授）