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教育瞭望
成績不理想的孩子，真的就不是「讀書的料」？
為何東西方世界相互仿效無法使教育獲得改善？
教育極度不公的新加坡(上)
戳破明星特許學校考試高分的神話
教育目的在實現自我的芬蘭
ESSA會比NCLB好嗎?
高雄市府請注意:全國首座藝術圖書館是擺著好看嗎？
大數據還是小數據:談洞悉學習的關鍵
醫療界績效薪資制的失敗給予教育界的啟示
實施菁英教育的東亞各國真值得臺灣效法嗎？
何以績效薪資對教師毫無效用？
我們需要更多的選擇權嗎？
芬蘭當局不甚關注國際測驗成績下滑的原因
我們需要更多的選擇權嗎？
論教育券政策的失敗
PISA 2015給予芬蘭及世界各國的啟示
芬蘭教師在美國學校教書會怎樣？
論教育券政策的失敗
造成教師倦怠的元凶：壓力
如果芬蘭教師到我們的學校教書會如何？
公共教育與教育私有化的戰爭
東亞各國卓越成就背後的代價
PISA 2015給予芬蘭及世界各國的啟示
論東亞各國PISA表現退步的原因
撕下企業化教育改革者的假面具
川普當選對美國公校教育的影響
東亞學生擅長數學的秘密？
芬蘭教育政策的最大特點
教育目的在實現自我的芬蘭
芬蘭教育的基礎:信任
芬蘭和亞洲教育的啟示
我們可以從芬蘭教改學到什麼？
談教育的均等與公平
拒考運動能否撼動2016美國大選？
正視教師指導課外活動的問題
如何免遭全球教育改革運動的殘害？
當
今全球教改最感迫切的議題
美國拒考運動風起雲湧
我們能根據學業表現把孩子分等級嗎？
從芬蘭課堂活動談孩童運動量的提升(上) (下)
要扶正已然傾斜的PISA高塔嗎？
我對ESSA的看法
芬蘭低年級學生放學後都做些什麼呢？
共同核心能培養出世界級的學習者嗎？
芬蘭將再次大幅領先
教師罷工是為了捍衛教育權益
回家作業越多，越能保證孩子成功？專家：那可不一定
芬蘭的課堂文化
多做回家作業未必有助於學業成就
拋棄錯誤觀念 依循教育本質
何以芬蘭教師能自然而然地相互合作？
回顧NCLB法案對美國教育的貽害
導正科技融入教育的5個最大謬誤
從小學一年級的數學試題談芬蘭和美國教育的差異
何以芬蘭教改之路如此獨特
為何芬蘭的教育體系落實了優質的教育呢？
學業成就愈高者愈能擔當教職嗎？
芬蘭何以擁有優質的教育體系
值得欽羨的芬蘭學校教育(下)
值得欽羨的芬蘭學校教育(上)
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