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教育部回應全教總呼籲 調整地方教育視導方式

張貼者:2016年10月18日 上午12:20中心政策   [ 已更新 2016年10月20日 下午11:41 ]
教育部回應全教總呼籲  調整「教育視導」政策

    全教總於一年前即召開記者會(新聞稿如下),大聲疾呼中央及地方教育主管機關停止「績效掛帥、大幅增加學校行政業務」的形式化視導,經過持續努力,於今(105)年全國SUPER教師頒獎典禮上,獲教育部長潘文忠正面回應「將深刻檢討統合視導,讓教師回歸教學工作」。

    近日,教育部正式函文各地方政府(請點連結),宣達對地方教育視導工作之調整,包括:「質化溝通取代量化評等」、「量化數據自例行資料庫蒐集不需學校填報」「簡化評鑑作業降低對教學現場干擾」等原則;最後請各縣市政府「併同思考簡化權管業務之相關評鑑作業,以降低對學校教學現場之干擾,俾期達成同步行政減量之目標。」


*2016/09/24【全教總新聞稿】教師節前教長宣示檢討教師評鑑、統合視導,讓老師回歸教學專業工作全教總表達高度肯定,期盼施政尊重教育專業 (請點連結)


*2015/10/01【全教總新聞稿】全教總要求停止績效主義掛帥的視導,加強適法監督 (請點連結)