【電子報第747期】2017年金改革校園集體行動~捍衛自己的年改話語權,我們必須挺身(聲)而出!

張貼者:2017年1月5日 下午9:39中心組發
電子報.第747期 發行人.董書攸理事長 發行日期.106/01/06

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2017年金改革校園集體行動~捍衛自己的年改話語權,我們必須挺身(聲)而出!


《官版年金改革方案》已經出爐,我們必須嚴肅面對!
去(105)年6月啟動的「年改會」,因為政府尚未提出方案,全教總與理念相同的工會組織提出一套進步的構想,卻遭到另一個教師團體刻意扭曲及汙衊。如今
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你有權利知道(105/12月份本會工作報告)~教育政策篇
【政策推動】
改善教師介聘制度
●12/12,本會代表出席「市內介聘積分核給基準研商會議」,提出二項主張:一、兼任導師由原本半年加0.5分提高至半年加1分。二、行政協辦也列入加分,以鼓勵教師擔任協辦的工作。
●12/15,本會代表出席「研修超額教師介聘作業第一階段行政區劃分小組會議」,提出二項主張:一、為避免教師因超額造成生活環境的劇烈變動,仍應有「分區、分階段」之制度。二、第一階段之分區原則:1.各區之學校數應大致相同。2.同區內之學校應屬於相同之交通區位。
改善代課教師不合理待遇:12/13,針對「兒童課後照顧服務班」規定:「用餐及午休時段,…編制外人員依行政院公告基本工資時薪支給」,有剝削代課教師之嫌,發文教育局要求改善。
特教議題:
●12/19,本會代表出席「105年度特殊教育學生鑑定及就學輔導會第2次委員會議」,提出二項主張:一、「學障不通過的理由」應在決議報告中具體描述,讓家長和老師能理解學生不通過的原因。二、高中職應每校有心評教師,且心評教師不限於特教老師,心理師和專輔老師皆可接受訓練。
●12/20,針對大仁國中「特殊學生比例過高」問題,拜訪教育局,溝通解決問題的可能方式,初步方案為:一、增加教助時數。二、邀請教授組成專業團隊予以協助。
●12/21,本會代表出席「105年度特殊教育諮詢會第2次委員會議」,提出五項主張:一、加強學校行政人員處理特殊學生相關問題的行政能力,以便能協助特教老師提升教學效率。二、改善特教E化環境,以提升學生資料管理效能。三、放寬2班6師的資源班觀察期標準。四、具體定位情巡教師的工作範圍及服務方式。五、增加特教輔導團全職輔導員編制。。
幼教議題:
●12/30,理事長於教審會提案,幼教議題有二:1.提高本市公幼容量;2.改善「特教生與普通生同時報到,以至無法減少班級人數」之不合理制度。

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