賀!本會會員學校~
入選天下雜誌教育基金會、《親子天下》雜誌與教育部合辦之
「2012 優質國中100 選」
入選學校名單:
生涯發展優質學校:明華國中、鳳林國中、餐旅國中
閱讀教育優質學校:中山大學附屬國光高中、左營國中、楠梓國中、燕巢國中
健康體育優質學校:高雄師範大學附中
社團多元優質學校:大義國中、福山國中
藝術人文優質學校:苓雅國中、旗津國中、潮寮國中,另有茂林國中
謝謝伙伴們!願意分享經驗~
讓堅持的專業理念、熱情的教育想法,被看見、被鼓勵!
《閱讀世界v.s教學發想》101年暑假閱讀研習
高雄市教師會與教師職業工會聯合辦理的101年度精進教學「校園中的閱讀教育」工作坊,從即日起,於【全國教師在職進修網】,要開始起跑報名了,【校園中的閱讀教育工作坊~閱讀寫作整合教學策略及實務饗宴~課程代碼:1081384】。
依照往年報名的熱烈情況,今年欲參加研習的老師,您的動作可能要更快了,因為今年每一位講師,都將從閱讀世界中,帶給您不一樣的教學發想。不論是媒體素養、教學轉化、語文探究,透過講師的引領,都可以讓大家重新思考:下個世代的孩子,需要習得什麼樣的能力?從教學現場中,老師又如何讓閱讀的春天,綻放在每一個小小的心靈當中?
今年度的閱讀研習,時間定在7月4日到7月6日,每天由2位講師主講,3天的活動中,共有6位講師與大家分享閱讀的經驗與樂趣,是今年暑假一場非常精彩且充實的閱讀高峰研習。對喜愛閱讀教學及寫作指導的老師,這個絕佳的專業成長機會,您一定不能錯過!
十二年國教的上路,引發了大家思考,教學的更多可能。這對孩子來說,應該是一個好消息,因為不是每一個人,都適合升學主義的框架,都能在大人的期待中快樂的成長。老師豐富的閱讀經驗,多元的教學方法,勢必能為許多孩子帶來不一樣的學習歷程,也帶來不一樣的生命選擇。
教師職業工會辦理研習的目的,是希望給大家一個思考「閱讀教育的下一站,我們該怎麼走?」的機會,透過講師們的分享,讓老師都能找到最適合自己也最適合教學現場的方法,在拉高老師的視野時,孩子的高度也隨之提升,生命也就有更多彩多姿的可能了!
7/4〈三〉 |
幸佳慧 老師:『閱讀的立方體探測---文本分析與帶讀方法 』
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7/5〈四〉 |
陳雅靜 老師:『閱讀理解策略在課文教學上的轉化與實作』
林美琴 老師:『教出閱讀力─預約孩子的學習力與成長力』
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7/6〈五〉 |
廖俞雲 老師:『上一堂精彩的閱讀與寫作課』
林彥佑 老師:『語文裡的詩情生活』
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在【部落格文章分享】中,有各位講師許多精彩的文章,內容相當豐富。
教師職業工會期待您與我們一起,享受閱讀世界的悸動,繽紛更精彩的教學發想。
高雄市教師會&教師職業工會
【轉發訊息】2012 暑期 教師 生命教育 研習營(更多訊息,請按此)
活動日期:2012 年 7 月 10 日(二)~ 7 月 12 日(四) (共兩天半) 活動地點:高雄應用科技大學(地址:高雄市三民區建工路415號) 報名資格:任教於台南、高雄、屏東、台東、澎湖等地區之各級學校校長、主任、教師及職員 活動費用:250元(供餐食、茶水, 課程及教材免費),請自備環保筷及環保杯。 報名期間:2012 年 5 月 1 日 ~ 5 月 21 日 研習人數:1000人。
【轉發訊息】歡迎訂購【牽阮的手】DVD
感謝大家去年對【牽阮的手】的支持!從11月18日放映到12月22日為止,反應熱烈,可惜仍有許多觀眾沒有看到,很是抱歉!目前【牽阮的手】正深情走入鄉間,走入社區,走入校園放映,走入更多台灣人的心中…許多深受感動的觀眾,很想收藏【牽阮的手】,紛紛要求購買電影DVD,所以兩位導演設了一個匯款帳號,大膽請喜歡這部影片的觀眾訂購電影DVD,再將熱騰騰的DVD寄給大家。
如果你喜歡【牽阮的手】,請你花600元收藏台灣歷史動人的故事,讓影片中堅持理想,犧牲奉獻的精神傳承給下一代…如果你敬佩民主先輩對這塊土地的付出,請你付出600元送給你的親朋好友,送給你身邊的年輕人,讓【牽阮的手】感動更多的台灣人,讓田朝明醫師夫婦一世人的深情與大愛,牽動你的心…牽緊咱的手…
最後莊子想要小小聲的說,拜託大家購買【牽阮的手】DVD,支持導演對創作理念的堅持,讓莊子有點錢還債,讓莊子繼續牽蘭權的手,為下一部作品繼續努力!雖然沒有2.3億,夢想還是要持續下去…
感恩!
莊子/蘭權敬上 2012.04.01.
請各位有興趣的會員教師,EMAIL來信或電話統一訂購,省下您寶貴的時間及轉帳手續費。
【轉發訊息】融合與對話-推動融合教育的有效策略對話教學研討會
邀您與我們透過~
一、正面思考,認識自己:學習「心寧靜」情緒管理。
二、全面接納,肯定別人:透過團隊合作的對話教學,改善人我關係。
三、真心疼惜,尊重生命:推動以人為本的「體驗式」生命教育。
推動融合教育,營造「全面接納」的友善學習環境,讓親師生「三贏」!
時間:5/19~20 地點:高雄市怡良電機有限公司 宏明堂 對象:有特殊需求學生的普通班教師,及關心融合教育的家長,六十名。
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